Foi pura diversão...
Toda a turma...domingo, 1 de novembro de 2009
sábado, 31 de outubro de 2009
AMARELINHA!!!!!!!
Para semana do dia das Crianças, trabalhei com o resgate de brincadeiras infantis. E escolhi a Amarelinha para desenvolver uma atividade maior.
Começamos, então, conhecendo um pouco a respeito da brincadeira (história), suas regras e diferentes nomes que ganha. Depois os alunos divididos em trios desenharam projetos de Amarelinhas para serem pintadas no pátio da escola. Porém o trabalho de pintura só pode ser realizado nesta semana que passou devido a muitos dias chuvosos que tivemos por aqui.
Amarelinha vem do francês marelle, que por adaptação popular ganhou a associação com amarelo e o sufixo diminutivo.
É conhecida por diversos nomes:
Em Portugal há outras variações: jogo da macaca, jogar ou saltar à macaca (no norte), e ainda jogo-do-homem e pé-coxinho.
Em Moçambique chama-se avião ou neca.
No Rio de Janeiro (Brasil) pode ser ainda academia ou cademia e marelinha.
Na Bahia e no Pará, (Brasil), diz-se pular macaco ou macaca, semelhante a Portugal.
Em Minas Gerais (Brasil) é maré.
No Rio Grande do Norte (Brasil) é avião, como em Moçambique.
No Rio Grande do Sul (Brasil) é sapata.
Na Espanha a brincadeira é chamada: cuadrillo, infernáculo, reina mora, pata coja ou rayuela.
No Chile e no Peru é a rayuela.
Na Colômbia é chamada coroza ou golosa.
Nos Estados Unidos é hopscotch.
Na França, por fim, é marelle, denominação que deu origem a amarelinha, marelinha e maré no Brasil.
Na Galiza o jogo tem vários nomes: a chapa, truco, mariola, peletre, cotelo, macaca, estrícula, entre outros. Ainda que hoje a sua prática esteja muito reduzida, tempos atrás jogou-se em mais de 40 desenhos diferentes.
O jogo consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão, que também pode ter inúmeras variações.
É conhecida por diversos nomes:
Em Portugal há outras variações: jogo da macaca, jogar ou saltar à macaca (no norte), e ainda jogo-do-homem e pé-coxinho.
Em Moçambique chama-se avião ou neca.
No Rio de Janeiro (Brasil) pode ser ainda academia ou cademia e marelinha.
Na Bahia e no Pará, (Brasil), diz-se pular macaco ou macaca, semelhante a Portugal.
Em Minas Gerais (Brasil) é maré.
No Rio Grande do Norte (Brasil) é avião, como em Moçambique.
No Rio Grande do Sul (Brasil) é sapata.
Na Espanha a brincadeira é chamada: cuadrillo, infernáculo, reina mora, pata coja ou rayuela.
No Chile e no Peru é a rayuela.
Na Colômbia é chamada coroza ou golosa.
Nos Estados Unidos é hopscotch.
Na França, por fim, é marelle, denominação que deu origem a amarelinha, marelinha e maré no Brasil.
Na Galiza o jogo tem vários nomes: a chapa, truco, mariola, peletre, cotelo, macaca, estrícula, entre outros. Ainda que hoje a sua prática esteja muito reduzida, tempos atrás jogou-se em mais de 40 desenhos diferentes.
O jogo consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão, que também pode ter inúmeras variações.
Cada jogador joga uma pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la em seus limites. Em seguida pula, em um pé só nas casas isoladas e com os dois nas casas duplas, evitando a que contém a pedrinha.
Chegando ao céu, pisa com os dois pés e retorna pulando da mesma forma até as casas 2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e sucessivas, repetindo todo processo.
Chegando ao céu, pisa com os dois pés e retorna pulando da mesma forma até as casas 2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e sucessivas, repetindo todo processo.
Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu.
Na sequência foi apresentado para a turma algumas variações de desenhos de amarelinhas, que seriam pintadas no pátio da escola.
domingo, 20 de setembro de 2009
Leitura, Compreensão e Produção Textual...
Desde que começamos a repor o conteúdo referente aos dias parados em função da Influenza, tudo está uma loucura... E o número de atividades a serem preparadas e corrigidas é enorme.
Eis uma atividade que fiz com a minha turma...
4- Reescreva o poema Paraíso, contando o que você faria pra transformar as ruas, o bairro, a cidade e o país onde você vive:
Paraíso
Se esta rua fosse minha
___________________
___________________
___________________
Se este bairro fosse meu
___________________
___________________
___________________
Se esta cidade fosse minha
___________________
___________________
___________________
Se este país fosse meu
___________________
___________________
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Eis uma atividade que fiz com a minha turma...
Leia e interprete:
PARAÍSO
Se esta rua fosse minha
Eu mandava ladrilhar,
Não para automóvel matar gente,
Mas para criança brincar.
Se esta rua fosse minha
Eu não deixava derrubar
Se cortarem todas as árvores
Onde os pássaros vão morar?
Se este rio fosse meu,
Eu não deixava poluir
Joguem esgoto noutra parte,
Que os peixes moram aqui
Se este mundo fosse meu,
Eu fazia tantas mudanças
Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças.
José Paulo Paes
1- Em sua opinião, por que o título do poema é Paraíso?
2- Há rimas nesse poema? Encontre as palavras que rimam e copie-as.
3- O que seria preciso para transformar o lugar em que você vive em um Paraíso?
4- Reescreva o poema Paraíso, contando o que você faria pra transformar as ruas, o bairro, a cidade e o país onde você vive:
Paraíso
Se esta rua fosse minha
___________________
___________________
___________________
Se este bairro fosse meu
___________________
___________________
___________________
Se esta cidade fosse minha
___________________
___________________
___________________
Se este país fosse meu
___________________
___________________
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Oh, céus!! Oh, vida!!!!
Atualmente o domingo não tem sido um dia de descanso... Explico... Depois de ficarmos afastados por causa da ameça da gripe, entramos em fase de reposição deconteúdo... E agora os domingos viraram dias de preparar e corrigir atividades...
Pelo menos para mim...
Oh, céus!! Oh, vida!!!!
domingo, 6 de setembro de 2009
DICA LITERÁRIA II
Neste final de semana terminei de ler o livro "A cor do preconceito" de Carmen Lucia Campos, Sueli Carneiro e Vera Vilhena, da Editora Ática, e achei a história bem interessante... Eis uma resenha da obra:"A Cor do Preconceito" reúne ficção baseada em fatos reais e um conteúdo informativo bastante abrangente e ricamente ilustrado.
Na história criada por Carmen, o tema do preconceito de cor aparece de modo contundente, num enredo que a autora trabalhou com maestria. Nele, destaca-se a adolescente negra Mira, excelente aluna de uma escola da periferia, que, graças a seus esforços, consegue uma bolsa de estudos num dos melhores colégios da cidade.
Em sua nova etapa de vida, ela terá de enfrentar questões ligadas à sua identidade e procurar amadurecer diante de posturas racistas, preconceituosas e intolerantes. Alegria, expectativa, frustração e determinação fazem parte dessa história sensível que certamente levará o leitor a refletir sobre o seu relacionamento com o outro em meio à pluralidade em que vive.
Já a abordagem informativa, disponível em pequenas notas explicativas junto à narrativa e grandes conjuntos de texto ao longo do livro, ressalta a história da África e a influência dos negros na formação do povo brasileiro.
Além disso, retoma tópicos abordados na ficção e traça um retrato bastante realista da atual situação dos negros no Brasil. Pequenos ensaios, letras de música, fotos, depoimentos e dados estatísticos enriquecem e aprofundam o texto.
http://educacao.uol.com.br/resenhas/ult4283u15.jhtm
Em sua nova etapa de vida, ela terá de enfrentar questões ligadas à sua identidade e procurar amadurecer diante de posturas racistas, preconceituosas e intolerantes. Alegria, expectativa, frustração e determinação fazem parte dessa história sensível que certamente levará o leitor a refletir sobre o seu relacionamento com o outro em meio à pluralidade em que vive.
Já a abordagem informativa, disponível em pequenas notas explicativas junto à narrativa e grandes conjuntos de texto ao longo do livro, ressalta a história da África e a influência dos negros na formação do povo brasileiro.
Além disso, retoma tópicos abordados na ficção e traça um retrato bastante realista da atual situação dos negros no Brasil. Pequenos ensaios, letras de música, fotos, depoimentos e dados estatísticos enriquecem e aprofundam o texto.
http://educacao.uol.com.br/resenhas/ult4283u15.jhtm
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
INDEPENDÊNCIA OU MORTE!!!!!
Pedro Américo - Independência ou Morte, 1888
Para trabalhar na semana da Pátria, analisar a pintura como uma das versões para o grito da Independência...
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
CONSUMO CONSCIENTE...
Já que o assunto é consumo consciente... Vale a pena visitar o site abaixo e conhecer suas campanhas.
"Seu consumo transforma o mundo” é o slogan da nova campanha do Instituto Akatu, criada pela agência Leo Burnett. O objetivo é motivar o cidadão a responder, de forma positiva, ao grande desafio global da construção da sustentabilidade da vida no planeta."
BLOGAGEM COLETIVA...
Blogagem coletivaDe 24 a 30 de agosto de 2009.
LEVE O SELINHO E PARTICIPE!
Essa blogagem tem como objetivo divulgar meios de preservar o nosso planeta e causar reflexão nas pessoas para as causas urgentes.
Você também pode fazer parte dessa blogagem. É só levar o selinho da campanha para o seu blog e publicar uma postagem sobre o assunto no período de 24 a 30 deste mês.Vamos lá, faça a sua parte!
Participe!
http://dialogoeducacao.blogspot.com/
A ideia básica do consumo consciente é transformar o ato de consumo em uma prática permanente de cidadania. O objetivo de consumo, quando consciente, vai além do atendimento de necessidades individuais. Leva em conta também seus reflexos na sociedade, economia e meio ambiente.
domingo, 16 de agosto de 2009
CHARGE...
Olhe esta charge e leia o texto final. Muito interessante.
Essa pergunta foi a vencedora em um congresso sobre vida sustentável.“Todo mundo pensando em deixar um planeta melhor para nossos filhos”.
Quando é que pensarão em deixar filhos melhores para o planeta?”.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
ARTE DA MINHA MÃE...
Minha mãe gosta muito de costurar e eu e minhas amigas sempre pedimos para ela costurar bolsas para nós... eis as últimas que ela fez para mim...
TURMA DA MÔNICA CONTRA A GRIPE...
Todo o cuidado é pouco neste momento, e prevenir é a melhor maneira de evitar a gripe... Então aí estão mais algumas ideias de vídeos para trabalhar com a criançada...
domingo, 9 de agosto de 2009
DICA LITERÁRIA...
Li o livro "Uma história de Futebol" para a minha turma de quarta série e eles gostaram bastante. Lia um capítulo por dia, o que despertava curiosidade para saber como a história continuava. Foi bem interessante...
Aí está o resumo da obra:
Uma História De Futebol (José Roberto Torero Fernandes Júnior)
"O livro, o primeiro do Torero para o público infanto-juvenil (mais infanto do que juvenil), se passa na década de 50 e conta a história de Zuza, um menino apaixonado por futebol, mas um péssimo jogador. O legal é que o próprio Zuza conta a história. Além dele, o outro personagem principal é o Dico, que é muito bom de bola e é o melhor do time do "Sete de Setembro". Originalmente, o livro foi escrito para se tornar um curta-metragem (o que acabou acontecendo e rendendo-lhe vários prêmios nacionais e internacionais), por isso, ao ler, tem-se a impressão de estar assistindo a um filme, o que torna a leitura bem gostosa.O grande barato de "Uma história de futebol" é a simplicidade com que foi escrito (como se fosse um tipo de diário do Zuza) sem deixar de lado uma grande riqueza nos diálogos. Situações simples do dia-a-dia de Zuza e Dico relatadas de uma forma encantadora e ingênua. A briga dos pais, o primeiro amor, o time da rua, o dilema entre escolher ser jogador de futebol ou piloto de avião."
Vale a pena também assistir ao curta-metragem:
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
GRIPE A (H1N1)
Ontem fez uma semana que as aulas foram suspensas aqui no Paraná; decisão tomada como medida de prevenção contra a Gripe H1N1, pelos governos municipal e estadual.
E para o retorno das aulas estaduais a secretaria estadual promoveu uma capacitação para os professores, no intuito de conscientizar e prevenir futuros contágios, para tanto preparou um material, com imagens, informações e vídeos... que estou postando aqui...
E para o retorno das aulas estaduais a secretaria estadual promoveu uma capacitação para os professores, no intuito de conscientizar e prevenir futuros contágios, para tanto preparou um material, com imagens, informações e vídeos... que estou postando aqui...
http://www.diaadia.pr.gov.br/gripe/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=7
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